Research in Teacher Effectiveness--Where It Is and How It Got Here.

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Autor/in	Medley, Donald M.
Titel	Research in Teacher Effectiveness--Where It Is and How It Got Here.
Quelle	13 (1978) 2, S.16-21Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Academic Achievement; Classroom Research; History; Research Methodology; Research Needs; Research Problems; Research Utilization; Teacher Behavior; Teacher Effectiveness; Teacher Improvement + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Geschichte; Geschichtsdarstellung; Research method; Forschungsmethode; Forschungsbedarf; Forschungskritik; Forschungsumsetzung; Teacher behaviour; Lehrerverhalten; Effectiveness of teaching; Instructional effectiveness; Lehrerleistung; Unterrichtserfolg
Abstract	In discussing the past, present, and future of research in teacher effectiveness, this article notes that researcher's conceptions of teacher effectiveness has determined the nature of the research and the usefulness of the findings; process-product research can produce reliable information; the tools needed to build a knowledge base for effective teacher education and evaluation are available. (MM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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