The Development and Implementation of Self-Care Programs with Severely and Profoundly Handicapped Children.

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Autor/inn/en	Wambold, Clark; Salisbury, Christine (Hopper)
Titel	The Development and Implementation of Self-Care Programs with Severely and Profoundly Handicapped Children.
Quelle	3 (1978) 3, S.178-84Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Daily Living Skills; Hygiene; Program Descriptions; Program Evaluation; Self Care Skills; Severe Disabilities + Suchen Sie Ihr Suchwort? Alltagsfertigkeit; Programme evaluation; Programmevaluation; Severe disability; Schwerbehinderung
Abstract	The paper describes the development, implementation, and evaluation of a program to teach self care skills, particularly bathroom skills, to severely and profoundly handicapped students in a residential program. (Author/CL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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