Responsive Evaluation: An Interpretation.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Lewy, Arieh
Titel	Responsive Evaluation: An Interpretation.
Quelle	3 (1977) 2, S.143-48Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Curriculum Evaluation; Decision Making; Evaluation Criteria; Evaluation Methods; Informal Assessment; Information Dissemination; Information Needs; Models; Research Methodology + Suchen Sie Ihr Suchwort? Curriculum; Evaluation; Curriculumevaluation; Lehrplan; Rahmenplan; Evaluierung; Decision-making; Entscheidungsfindung; Informationsverbreitung; Information need; Informationsbedürfnis; Analogiemodell; Research method; Forschungsmethode
Abstract	Stake's concept of responsive evaluation is designed to provide various decision makers with the kind of information desired and in the form most helpful for making decisions. Compared with formal research procedures, this approach has both advantages and disadvantages. It may also provide a valuable supplement to formal evaluation. (CTM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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