An Exploration of the Adequacy of the Rasch Model For the Problem of Vertical Equating

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Slinde, Jefferey A.; Linn, Robert L.
Titel	An Exploration of the Adequacy of the Rasch Model For the Problem of Vertical Equating
Quelle	(1978)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Achievement Tests; Difficulty Level; Equated Scores; Higher Education; Test Construction; Test Selection; Testing; Testing Programs + Suchen Sie Ihr Suchwort? Achievement test; Achievement; Testing; Test; Tests; Leistungsbeurteilung; Leistungsüberprüfung; Leistung; Testdurchführung; Testen; Schwierigkeitsgrad; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Testaufbau; Testauswahl
Abstract	Use of the Rasch model for vertical equating of tests is discussed. Although use of the model is promising, empirical results raise questions about the adequacy of the Rasch model. Latent trait models with more parameters may be necessary. (JKS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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