Alternative Response and Scoring Methods for Multiple Choice Items: An Empirical Study of Probabilistic and Ordinal Response Modes

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Autor/inn/en	Poizner, Sharon B.; und weitere
Titel	Alternative Response and Scoring Methods for Multiple Choice Items: An Empirical Study of Probabilistic and Ordinal Response Modes
Quelle	(1978)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Confidence Testing; Guessing (Tests); Higher Education; Multiple Choice Tests; Response Style (Tests); Scoring; Scoring Formulas; Test Items; Test Reliability + Suchen Sie Ihr Suchwort? Erraten; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Multiple choice examinations; Multiple-choice tests, Multiple-choice examinations; Multiple-Choice-Verfahren; Antwortverhalten; Bewertung; Scoring rubrics; Auswertungsbogen; Test content; Testaufgabe; Testreliabilität
Abstract	Binary, probability, and ordinal scoring procedures for multiple-choice items were examined. In two situations, it was found that both the probability and ordinal scoring systems were more reliable than the binary scoring method. (Author/CTM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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