Language Development in Two Bilingual Schools: A Study in Contrastive Psycholinguistic Analysis

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Politzer, Robert L.
Titel	Language Development in Two Bilingual Schools: A Study in Contrastive Psycholinguistic Analysis
Quelle	(1978)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Bilingual Education; Bilingual Students; English; French; Language of Instruction; Language Research; Language Tests; Psycholinguistics; Second Language Learning; Spanish + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bilingual teaching; Bilingualer Unterricht; English language; Englisch; Französisch; Teaching language; Unterrichtssprache; Sprachforschung; Language test; Sprachtest; Psycholinguistik; Zweitsprachenerwerb; Spanisch
Abstract	Contrastive psycholinguistic analysis of second language acquisition was undertaken with bilingual students taught primarily in French and with bilingual students taught in both English and Spanish. Three types of contrastive comparisons are made on the results of production tests administered to students. (SW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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