Assessing Instructional Placement With the IRI: The Effectiveness of Comprehension Questions

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Peterson, Joe; und weitere
Titel	Assessing Instructional Placement With the IRI: The Effectiveness of Comprehension Questions
Quelle	(1978)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Elementary Education; Informal Reading Inventories; Predictive Measurement; Prognostic Tests; Questioning Techniques; Reading Ability; Reading Comprehension; Reading Diagnosis; Reading Tests; Student Placement + Suchen Sie Ihr Suchwort? Elementarunterricht; Prognostischer Test; Befragungstechnik; Fragetechnik; Reading competence; Lesekompetenz; Leseverstehen; Lesetest; Schülerpraktikum
Abstract	Research indicates that the informal reading does not produce reliable enough information on reading ability to use it for individual placement of students, though it can be used to judge the achievement of groups. (Ed./JD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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