Purposeful Questioning in Poetry: Guidelines for the Classroom

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Creed, Carol L.
Titel	Purposeful Questioning in Poetry: Guidelines for the Classroom
Quelle	(1978)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	German Literature; Higher Education; Interpretive Reading; Language Instruction; Language Styles; Poetry; Questioning Techniques; Secondary Education; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Deutsche literatur; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Sprachstil; Lyrik; Poesie; Befragungstechnik; Fragetechnik; Sekundarbereich; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Suggestions are offered for using the questioning technique in the teaching of poetry. Questions should appeal to students of varying abilities and enable them to respond at several levels of interest and understanding. Examples from German poems illustrate application of the technique. (SW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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