A Comparison of Two Procedures (NSST and Concrete Objects) for Measuring Receptive and Expressive Language of Mentally Retarded Children

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Engel, Bonnie; Martin, Jane
Titel	A Comparison of Two Procedures (NSST and Concrete Objects) for Measuring Receptive and Expressive Language of Mentally Retarded Children
Quelle	(1978)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Diagnostic Tests; Expressive Language; Language Tests; Measurement Instruments; Mental Retardation; Moderate Mental Retardation; Receptive Language; Screening Tests; Syntax; Test Validity + Suchen Sie Ihr Suchwort? Diagnostic test; Diagnostischer Test; Language test; Sprachtest; Geistige Behinderung; Rezeptive Kommunikationsfähigkeit; Screening-Verfahren; Testvalidität
Abstract	The study involved a comparison of the ability of the Northwestern Syntax Screening Test and the Concrete Objects Test to measure receptive and expressive language skills in 30 trainable mentally retarded children. ( Author/ PHR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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