Role Experiences of Young Women: A Longitudinal Test of the Role Hiatus Hypothesis

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Spitze, Glenna D.
Titel	Role Experiences of Young Women: A Longitudinal Test of the Role Hiatus Hypothesis
Quelle	(1978)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Attitudes; Beliefs; College Attendance; Employment; Females; Research Projects; Sex Role; Vocational Education; Work Attitudes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Attitude; Einstellung; Verhalten; Belief; Glaube; College; Colleges; Attendance; Hochschule; Fachhochschule; Anwesenheit; Dienstverhältnis; Weibliches Geschlecht; Forschungsvorhaben; Geschlechterrolle; Ausbildung; Berufsbildung; Work attitude; Arbeitshaltung
Abstract	Data from National Longitudinal Study of Education and Labor Market Experiences of Young Women tested effect of three types of "role hiatus experiences" on taste for paid employment and on sex role beliefs. Experiences of employment, occupational training, and college attendance altered tastes for employment, but not sex role attitudes. (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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