A Comparison of Typewriting Skills in Cooperative Office Education, Model Office, and Office Procedures

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Gould, Kathleen R.; und weitere
Titel	A Comparison of Typewriting Skills in Cooperative Office Education, Model Office, and Office Procedures
Quelle	(1978)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Achievement Tests; Comparative Analysis; Cooperative Programs; High Schools; Office Occupations Education; Office Practice; Pretests Posttests; Simulation; Typewriting + Suchen Sie Ihr Suchwort? Achievement test; Achievement; Testing; Test; Tests; Leistungsbeurteilung; Leistungsüberprüfung; Leistung; Testdurchführung; Testen; High school; Oberschule; Büro- und Verwaltungsschule; Bürowesen; Simulation program; Simulationsprogramm; Maschinenschreiben
Abstract	Typewriting skill achievement pre- and posttests were given to senior high school students in three capstone office education courses: cooperative office education, model office, and office procedures. As findings showed achievement not differing on six of eight measures, it was recommended that schools offer a choice of capstone experiences. (MF)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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