Standard Setting and Risk Preference: An Elaboration of the Theory of Achievement Motivation and an Empirical Test

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kuhl, Julius
Titel	Standard Setting and Risk Preference: An Elaboration of the Theory of Achievement Motivation and an Empirical Test
Quelle	(1978)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Academic Achievement; Behavior Standards; Behavior Theories; Failure; Illustrations; Motivation; Psychological Studies; Risk; Self Evaluation; Success + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Bildliche Darstellung; psychologische; Motivation (psychologisch); Risiko; Erfolg
Abstract	A formal elaboration of the original theory of achievement motivation (Atkinson, 1957; Atkinson & Feather, 1966) is proposed that includes personal standards as determinants of motivational tendencies. The results of an experiment are reported that examines the validity of some of the implications of the elaborated model proposed here. (Author/RK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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