An Organizational Theory for Schools of Teacher Education and Faculties of Education

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Christensen, James E.; Fisher, James E.
Titel	An Organizational Theory for Schools of Teacher Education and Faculties of Education
Quelle	(1978)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Concept Formation; Course Descriptions; Course Organization; Curriculum Design; Educational Research; Illustrations; Organizational Theories; Schools of Education; Teaching Guides + Suchen Sie Ihr Suchwort? Concept learning; Begriffsbildung; Kursstrukturplan; Course organisation; Kurskonzept; Lehrplangestaltung; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Bildliche Darstellung; Organisationstheorie; Erziehungswissenschaftliche Fakultät; Lehrerhandbuch
Abstract	What has been lacking up to this time is an articulation of a general theory of inquiry about education and a relating of some of its practical applications to the day to day operations of a School or Faculty of Educology, another way of saying "studies about education". This analysis is intended to provide at least an initial basis for the articulation of that theory and an explanation of some of its possible uses. (Author/RK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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