Factors Affecting Students' Attitudes and Achievement in an Astronomy Computer-Assisted Instruction Program

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Wooley, Jon K.
Titel	Factors Affecting Students' Attitudes and Achievement in an Astronomy Computer-Assisted Instruction Program
Quelle	(1978)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-4308
Schlagwörter	Achievement; Astronomy; Attitudes; College Science; College Students; Computer Assisted Instruction; Educational Research; Higher Education; Science Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Performance; Leistung; Astronomie; Attitude; Einstellung; Verhalten; Collegestudent; Computer based training; Computerunterstützter Unterricht; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Naturwissenschaftliche Bildung
Abstract	Three variations of computer assisted instruction feedback were used with college astronomy students. On only one measure, a posttest, did subjects' achievement by treatments differ significantly. Significant differences in attitudes according to treatment group were not observed. (CP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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