Cognitive Preferences in Biology of a Group of Talented High School Students

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Autor/inn/en	Tamir, Pinchas; Lunetta, Vincent N.
Titel	Cognitive Preferences in Biology of a Group of Talented High School Students
Quelle	(1978)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-4308
Schlagwörter	Abstract Reasoning; Biology; Cognitive Processes; Educational Research; Science Course Improvement Projects; Science Education; Secondary Education; Secondary School Science; Talent + Suchen Sie Ihr Suchwort? Abstraktes Denken; Denken; Biologie; Cognitive process; Kognitiver Prozess; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Naturwissenschaftliche Bildung; Sekundarbereich; Begabung; Hochbegabung
Abstract	Reports on the administration of a biology cognitive preference test to 177 science-oriented high school students. Subjects were asked to rank responses or "extension statements" to items according to their preference. It was found that the high-ability students as a group had a very high preference for questioning and low preference for recall. Correlations between cognitive preferences and biographical variables were also investigated. (CP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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