Age-Related Aspects of Comprehension and Inference from a Televised Dramatic Narrative

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Collins, W. Andrew; und weitere
Titel	Age-Related Aspects of Comprehension and Inference from a Televised Dramatic Narrative
Quelle	(1978)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Age Differences; Children; Comprehension; Memory; Organization; Program Content; Recall (Psychology); Recognition; Television Research; Television Viewing + Suchen Sie Ihr Suchwort? Age; Difference; Age difference; Altersunterschied; Child; Kind; Kinder; Verstehen; Verständnis; Gedächtnis; Organisation; Organisationsstruktur; Programmgestaltung; Abberufung; Wiedererkennen; Fernsehkonsum
Abstract	Second, fifth, and eighth graders viewed one of four edited versions of a commercial action-adventure television program that varied in number of scenes and in degree of organization. Both recognition and recall measures were used to assess children's memory for central content, peripheral content, and implicit content. (Author/JMB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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