The Importance of Education and Practice Factors in Determining Stress and Strain Among Young Pharmacy Practitioners

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Curtiss, Frederic R.; und weitere
Titel	The Importance of Education and Practice Factors in Determining Stress and Strain Among Young Pharmacy Practitioners
Quelle	(1978)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Adjustment (to Environment); Emotional Adjustment; Higher Education; Job Satisfaction; Pharmaceutical Education; Pharmacists; Role Conflict; Role Perception; Stress Variables + Suchen Sie Ihr Suchwort? Emotionale Anpassung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Labor; Labour; Satisfaction; Arbeit; Zufriedenheit; Rollenkonflikt; Role conception; Rollenverständnis
Abstract	A study hypothesized that education contributes to the development of expectations and aspirations that may not be realized in pharmacy practice and that anxiety, depression, and job dissatisfaction would result from elevated expectations. The educational process and interaction between educational emphases and practice environment did not prove to be influential. (SW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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