Children's Knowledge of Time and Money: Effective Instruction for the Mentally Retarded

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Thurlow, Martha L.; Turnure, James E.
Titel	Children's Knowledge of Time and Money: Effective Instruction for the Mentally Retarded
Quelle	(1977)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1237
Schlagwörter	Concept Formation; Exceptional Child Research; Mental Retardation; Mild Mental Retardation; Moderate Mental Retardation; Monetary Systems; Primary Education; Teaching Methods; Time + Suchen Sie Ihr Suchwort? Concept learning; Begriffsbildung; Geistige Behinderung; Monetary system; Währungssystem; Primarbereich; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Zeit
Abstract	The effectiveness of the Time and Money units (which involve language and vocabulary in teaching time and money concepts to primary level retardates) was investigated with 112 nonretarded, 133 educable mentally retarded, and 115 trainable mentally retarded children. (SBH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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