Acquisition of Some Grammatical Elements in English and French by Monolingual and Bilingual Canadian Students

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Canale, Michael; und weitere
Titel	Acquisition of Some Grammatical Elements in English and French by Monolingual and Bilingual Canadian Students
Quelle	(1978)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Bilingualism; Elementary School Students; English; Error Analysis (Language); French; Grammar; Language Acquisition; Language Research; Monolingualism; Second Language Learning; Sociolinguistics; Canada + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bilingualismus; English language; Englisch; Error analysis; Language; Fehleranalyse; Französisch; Grammatik; Sprachaneignung; Spracherwerb; Sprachforschung; Zweitsprachenerwerb; Soziolinguistik; Kanada
Abstract	A discussion of language data suggesting that young bilinguals and monolinguals exhibit a similar sequence of acquisition of standard use of English prepositions and French auxiliaries. Two error analysis studies are summarized, results of them are applied to the Franco-Ontarian and Quebec sociolinguistic contexts, and implications are discussed. (AMH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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