A View of the Pattern Drill in a Rational Context

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Zelson, Sidney N. J.
Titel	A View of the Pattern Drill in a Rational Context
Quelle	(1978)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Communication (Thought Transfer); Communicative Competence (Languages); Language Fluency; Language Instruction; Language Skills; Listening Comprehension; Pattern Drills (Language); Second Language Learning; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Communication; thought; Kommunikation; Gedanke; Communicative competence; Languages; Kommunikative Kompetenz; Sprache; Language skill; Language skills; Sprachkompetenz; Hörverständnis; Pattern-Drill; Zweitsprachenerwerb; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	The article compares the use of pattern drills to contextualized practice and suggests that although the second is a more personally meaningful approach, the pattern drills can provide a means through which the operations of many language features will be made more apparent to the learner. (NCR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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