A Comparison of Middle School Teachers' Pupil Control Ideology

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Jones, Paul; Garner, Arthur E.
Titel	A Comparison of Middle School Teachers' Pupil Control Ideology
Quelle	(1978)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Discipline; Educational Philosophy; Educational Research; Hypothesis Testing; Intermediate Grades; Middle Schools; Research Design; Student Teacher Relationship; Tables (Data); Teacher Orientation; Pupil Control Ideology Form + Suchen Sie Ihr Suchwort? Disziplin; Bildungsphilosophie; Erziehungsphilosophie; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Hypothesenprüfung; Hypothesentest; Mittelstufe; Middle school; Mittelschule; Mittelstufenschule; Forschungsdesign; Tabelle; Teacher; Teachers; Orientation; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Orientierung
Abstract	Compares pupil control ideology--discipline policy--of middle school classroom teachers with the intent of finding what attributes are needed for middle school teachers and the particular type classroom environment that facilitates optimum learning conditions for middle school children. (Author/RK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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