An Alternative to Social Learning Theory: Discussion of Papers by Whitehurst, Zimmerman, and Brody

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Autor/in	Beilin, Harry
Titel	An Alternative to Social Learning Theory: Discussion of Papers by Whitehurst, Zimmerman, and Brody
Quelle	(1978)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Abstract Reasoning; Cognitive Development; Developmental Stages; Early Childhood Education; Language Acquisition; Learning Theories; Literature Reviews; Moral Development; Problems; Socialization + Suchen Sie Ihr Suchwort? Abstraktes Denken; Denken; Kognitive Entwicklung; Early childhood; Education; Frühkindliche Bildung; Frühpädagogik; Sprachaneignung; Spracherwerb; Learning theory; Lerntheorie; Moralische Entwicklung; Problemsituation; Socialisation; Sozialisation
Abstract	Beilin examines the previous three papers. In explaining cognitive development, social learning theory fails to account for rule invariance in the face of capricious and informationally impoverished experience, does not explain the acquisition of abstract rule systems, and offers less flexibility than Piaget's explanations based on operations and reflective abstraction. (CP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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