Qualitatively Different Storage and Processing Strategies Used for Linear Reasoning Tasks Due to Meaningfulness of Premises

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Mayer, Richard E.
Titel	Qualitatively Different Storage and Processing Strategies Used for Linear Reasoning Tasks Due to Meaningfulness of Premises
Quelle	(1978)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Algorithms; Cognitive Processes; Experimental Psychology; Experiments; Illustrations; Memory; Psychological Studies; Research Methodology; Serial Ordering + Suchen Sie Ihr Suchwort? Algorithm; Algorithmus; Cognitive process; Kognitiver Prozess; Experimentelle Psychologie; Erprobung; Bildliche Darstellung; Gedächtnis; Research method; Forschungsmethode; Ordnen; Ordnungsstruktur; Ordnungssystem
Abstract	This research investigates whether subjects who receive the premises for a linear ordering in story format acquire a different memory structure and use a different solution algorithm than subjects who receive the same premises in equation format. (Author/RK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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