Charleston, West Virginia: Competency Requirements for Special Education Students

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Candor-Chandler, Catherine
Titel	Charleston, West Virginia: Competency Requirements for Special Education Students
Quelle	(1978)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Achievement Tests; Basic Skills; Elementary Secondary Education; Exceptional Persons; Graduation Requirements; High Schools; Minimum Competency Testing; Program Descriptions; Special Education; West Virginia + Suchen Sie Ihr Suchwort? Achievement test; Achievement; Testing; Test; Tests; Leistungsbeurteilung; Leistungsüberprüfung; Leistung; Testdurchführung; Testen; Basic skill; Grundfertigkeit; Abschlussordnung; High school; Oberschule; Special needs education; Sonderpädagogik; Sonderschulwesen
Abstract	The key elements to this plan for special education students are keeping a check on student achievement throughout all the grades, communicating with parents about student deficiencies, and requiring competency tests of all high school students. (Author/IRT)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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