How Student Learning Teams Can Integrate the Desegregated Classroom

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Slavin, Robert E.
Titel	How Student Learning Teams Can Integrate the Desegregated Classroom
Quelle	(1977)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Academic Achievement; Classroom Desegregation; Elementary Education; Grade 7; Peer Teaching; Racial Relations; School Desegregation; Teamwork; Maryland (Baltimore) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Integrationsklasse; Elementarunterricht; School year 07; 7. Schuljahr; Schuljahr 07; Peer group teaching; Peer Group Teaching; Integrative Schule
Abstract	This paper reports on the evaluation of a technique using cooperative learning teams to improve race relations and to integrate the desegregated classroom. (Author/AM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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