Thresholds for Attributing Can Affect Factorial Structure

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Fiske, Donald W.; Bourne, Edmund J.
Titel	Thresholds for Attributing Can Affect Factorial Structure
Quelle	(1977)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Bias; Factor Analysis; Higher Education; Peer Evaluation; Personality Assessment; Rating Scales; Responses; Testing Problems; Undergraduate Students + Suchen Sie Ihr Suchwort? Faktorenanalyse; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Persönlichkeitsanalyse; Rating-Skala
Abstract	The influence of conditions of the measurement situation upon resultant ratings in personality assessment were examined. The results support the contention that the testing situation and the experimenter's instructions influence measurement. (JKS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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