A Semantic Analysis of Addition and Subtraction Word Problems in Arithmetic

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Nesher, Pearla; Katriel, Tamar
Titel	A Semantic Analysis of Addition and Subtraction Word Problems in Arithmetic
Quelle	(1977)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Addition; Content Analysis; Elementary Education; Elementary School Mathematics; Linguistics; Logic; Mathematical Logic; Problem Solving; Semantics; Subtraction + Suchen Sie Ihr Suchwort? Inhaltsanalyse; Elementarunterricht; Elementare Mathematik; Schulmathematik; Linguistik; Logik; Mathematical logics; Mathematische Logik; Problemlösen; Semantik; Subtraktion
Abstract	The paragraph unit that constitutes an addition or subtraction word problem text is discussed and the logical conditions such problems must fulfill are formulated. An attempt is then made to formulate the semantic conditions which will define well-formed addition and subtraction texts. (MN)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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