Head Start Has Little to Do with Mental Retardation: A Reply to Clarke and Clarke

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Zigler, Edward; Cascione, Rosa
Titel	Head Start Has Little to Do with Mental Retardation: A Reply to Clarke and Clarke
Quelle	(1977)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Disadvantaged Youth; Early Childhood Education; Economically Disadvantaged; Mental Retardation; Mild Mental Retardation; Program Effectiveness + Suchen Sie Ihr Suchwort? Benachteiligter Jugendlicher; Early childhood; Education; Frühkindliche Bildung; Frühpädagogik; Geistige Behinderung
Abstract	In a response to the editorial critique of Project Head Start (by A.D.B. Clarke and A. M. Clarke) the authors claim that the Clarkes' conclusions were based upon questionable assumptions, a selective review of research, and errors in fact, ignoring the considerable evidence that Head Start has improved the social competence of economically disadvantaged children. (Author/MH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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