Attention and Achievement Exhibited by Middle- and Lower Class Black and White Elementary School Boys

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Hall, Vernon C.; und weitere
Titel	Attention and Achievement Exhibited by Middle- and Lower Class Black and White Elementary School Boys
Quelle	(1977)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Academic Achievement; Attention Span; Blacks; Elementary Education; Elementary School Students; Males; Racial Differences; Social Differences; Whites + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Black person; Schwarzer; Elementarunterricht; Male; Männliches Geschlecht; Rassenunterschied; Sozialer Unterschied; White; Weißer
Abstract	Although there were social class and race differences in achievement and intelligence test scores, no relationship was found between attending and these variables. There was a significant correlation between the intelligence and achievement test scores, but no evidence that the relationship was different for the different groups. (Author/MV)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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