Analysis and Interpretation of Perceived Problems of a Selected Group of High School Students

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Lee, Carson
Titel	Analysis and Interpretation of Perceived Problems of a Selected Group of High School Students
Quelle	(1977)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Disadvantaged Youth; Educational Counseling; Emotional Problems; High Schools; Research Projects; Secondary Education; Sex Differences; Social Problems; Student Needs + Suchen Sie Ihr Suchwort? Benachteiligter Jugendlicher; Educational counselling; Educational guidance; Bildungsberatung; Erziehungsberatung; High school; Oberschule; Forschungsvorhaben; Sekundarbereich; Sex difference; Geschlechtsunterschied; Social problem; Soziales Problem
Abstract	Youth from low-income families responded to the Mooney Problem Check List before and after enrollment in a precollege program. The number of perceived problems decreased over the 6-week period, and the data suggest information which may be useful in assisting youth in coping with problems that affect academic achievement. (Author/SMR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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