Choosing the Appropriate Unit for Investigating School Effects

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Burstein, Leigh; Smith, Ian D.
Titel	Choosing the Appropriate Unit for Investigating School Effects
Quelle	(1977)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Academic Achievement; Data Analysis; Data Collection; Educational Research; Research Methodology; Student Evaluation; Tables (Data) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Auswertung; Data capture; Datensammlung; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Research method; Forschungsmethode; Schulnote; Studentische Bewertung; Tabelle
Abstract	Problems associated with the analysis and interpretation of aggregated data in school effects research are discussed. The multilevel character of school effects research is described. Data from the IEA Six-Subjects Survey of Science Achievement in Australia are used to illustrate the differences in between-student and between-school models of the factors influencing student achievement. (Editor)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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