Why Commissions Miss the Mark

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Longanecker, David A.; Klein, Patrick F.
Titel	Why Commissions Miss the Mark
Quelle	(1977)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Change Strategies; Committees; Consultants; Educational Research; Educational Strategies; Higher Education; Policy Formation; Reports; Success + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lösungsstrategie; Committee; Ausschuss; Consultant; Berater; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Lehrstrategie; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Politische Betätigung; Abschlussbericht; Berichten; Erfolg
Abstract	Nine higher education commission reports were examined as to quality of research and stated objectives in comparison with results. Surveyed assessment by 29 peer leaders indicated that only Carnegie Commission reports could be shown to have changed the law and others had limited effect. (LBH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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