Ordering Preferences for Congruent and Incongruent English Adjectives in Attributive and Predicative Contexts

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Richards, Meredith Martin
Titel	Ordering Preferences for Congruent and Incongruent English Adjectives in Attributive and Predicative Contexts
Quelle	(1977)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Adjectives; Language Research; Language Usage; Psycholinguistics; Semantics; Sentence Structure; Verbal Learning; Verbal Tests + Suchen Sie Ihr Suchwort? Sprachforschung; Sprachgebrauch; Psycholinguistik; Semantik; Satzbau; Satzstruktur; Verbales Lernen; Mündliche Prüfung
Abstract	Ordering preferences for English adjectives in attributive (prenominal) and predicative (postnominal) positions were found to be in general agreement. Semantically congruent and incongruent adjectives were compared regarding ordering preferences and a "borrowing" theory is proposed. (CHK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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