Educator's Crock or Panacea: Implications of the Adult Performance Level Project

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Jordan, Gerald E.
Titel	Educator's Crock or Panacea: Implications of the Adult Performance Level Project
Quelle	(1977)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Adult Basic Education; Adult Education; Curriculum; Daily Living Skills; Elementary Secondary Education; Performance Tests; Program Effectiveness; Program Evaluation; Test Validity; Adult Performance Level + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult education; Erwachsenenbildung; Adult basic education; Adult training; Curricula; Lehrplan; Rahmenplan; Alltagsfertigkeit; Leistungsbeurteilung; Leistungsermittlung; Leistungsmessung; Leistungsüberprüfung; Programme evaluation; Programmevaluation; Testvalidität
Abstract	Adult performance level (APL) methodology, results, and conclusions are summarized. Taking exception to functional literacy accounting for an individuals level of income, education, and job status, the author questions the utilitarian value of an APL curriculum. (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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