Mastery Learning as a Teaching Strategy in Pharmacy Product Information

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Greifenhagen, Robert E.; Popovich, Nicholas G.
Titel	Mastery Learning as a Teaching Strategy in Pharmacy Product Information
Quelle	(1977)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Academic Achievement; Comparative Analysis; Course Evaluation; Drug Education; Higher Education; Mastery Learning; Pharmaceutical Education; Pharmacy; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Drogenarbeit; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Apotheke; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	The mastery approach toward learning drug product information seems to be a useful method to improve a student's knowledge, but the approach requires more faculty time since it is geared toward the individual student. (LBH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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