A Cross-Sectional Study of Morpheme Acquisition in First Language Learners

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Porter, John H.
Titel	A Cross-Sectional Study of Morpheme Acquisition in First Language Learners
Quelle	(1977)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Child Language; Function Words; Language Acquisition; Language Research; Language Skills; Morphemes; Morphology (Languages); Psycholinguistics; Syntax + Suchen Sie Ihr Suchwort? 'Children''s language'; Kindersprache; Sprachaneignung; Spracherwerb; Sprachforschung; Language skill; Sprachkompetenz; Morphem; Morphology; Morphologie; Psycholinguistik
Abstract	Speech samples were elicited by means of the Bilingual Syntax Measure from eleven children ages 27-48 months, covering a wide span of linguistic development. Presence or absence of eleven functors was scored in obligatory occasions and an acquisition sequence determined using three methods of speech analysis. (CHK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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