Categorical Encoding in Short-Term Memory by Retarded and Nonretarded Children

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Narwicz, Susan; Cunningham, Thomas
Titel	Categorical Encoding in Short-Term Memory by Retarded and Nonretarded Children
Quelle	(1977)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Elementary Education; Exceptional Child Research; Learning Processes; Memory; Mental Retardation; Mild Mental Retardation; Recall (Psychology) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Elementarunterricht; Learning process; Lernprozess; Gedächtnis; Geistige Behinderung; Abberufung
Abstract	The use of consonants and digits as encoding categories in short-term memory by 32 educable mentally retarded children and 32 nonretarded children of the same chronological age (10-12 years) was investigated. (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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