A Comparison of WISC and WISC-R Results of Urban Educable Mentally Retarded Students

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Gironda, Ronald J.
Titel	A Comparison of WISC and WISC-R Results of Urban Educable Mentally Retarded Students
Quelle	(1977)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Comparative Analysis; Elementary School Students; Handicapped Children; Intelligence; Intelligence Tests; Mental Retardation; Mild Mental Retardation; Psychological Testing; Research Projects; Test Bias; Test Reviews; Urban Youth; Wechsler Intelligence Scale for Children + Suchen Sie Ihr Suchwort? Intelligenz; Klugheit; Intelligence test; Intelligenztest; Geistige Behinderung; Psychological test; psychological tests; Psychological examination; Psychologischer Test; Forschungsvorhaben; Testkritik; Urban area; Urban areas; Youth; Stadtregion; Stadt; Jugend
Abstract	Urban EMR students' WISC-R scores (N=20) were compared with their previously administered WISC scores. The results of this study indicated that WISC-R scores in comparison to WISC scores appeared to be more stable in the lower IQ ranges and less vulnerable to cultural bias. (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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