Symbolic Play: The Role of Substitutions in Pretence and Puzzle Games

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Golomb, C.
Titel	Symbolic Play: The Role of Substitutions in Pretence and Puzzle Games
Quelle	(1977)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Children; Childrens Games; Educational Psychology; Experiments; Play; Psychological Studies; Puzzles; Research Methodology; Tables (Data) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Child; Kind; Kinder; Erziehungspsychologie; Pädagogische Psychologie; Erprobung; Spiel; Legespiel; Research method; Forschungsmethode; Tabelle
Abstract	In a study of play activities, 60 middle-class children ages 2.8-5.8 were tested on six object substitution tasks. Three dealt with puzzle games and three with pretence games. Results confirm Sliosberg's original contention that pre-school children discriminate between pretence and realistic games. (Editor/RK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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