Guidelines for Selecting Experiences in Teacher Preparation

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Ediger, Marlow
Titel	Guidelines for Selecting Experiences in Teacher Preparation
Quelle	(1977)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Guidelines; Learning Experience; Professional Education; Professional Training; State of the Art Reviews; Student Teaching; Teacher Education; Training Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Richtlinien; Lernerfahrung; Berufsausbildung; Berufliche Fachbildung; Berufliche Fortbildung; Entwicklungsstand; Teaching practice; Unterrichtspraxis; Lehrerausbildung; Lehrerbildung; Didaktik; Trainingsmaßnahme
Abstract	Prospective teachers in undergraduate programs of professional teacher education should experience working with children in school settings as well as in the larger community and observe and participate in pre-student teaching and in student teaching where learning experiences for pupils are based on recommended psychological principles of teaching and learning. (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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