Attitude Change and Achievement: Dissonance Theory in Education

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Simonson, Michael R.
Titel	Attitude Change and Achievement: Dissonance Theory in Education
Quelle	(1977)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Academic Achievement; Attitude Change; Cognitive Development; College Students; Student Attitudes; Student Behavior; Videotape Recordings + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Attitudinal change; Einstellungsänderung; Kognitive Entwicklung; Collegestudent; Schülerverhalten; Student behaviour
Abstract	It was found that a student's attitude toward a specific college course could be measured and improved by applying cognitive dissonance theory assumptions in a formal plan of attitudinal change. (MM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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