Academic Lockstep and the New Learners

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Eckerlin, H. M.; Miller, J. B.
Titel	Academic Lockstep and the New Learners
Quelle	(1977)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Curriculum; Educational Problems; Educational Programs; Engineering; Engineering Education; Higher Education; Instruction; Learning Processes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Curricula; Lehrplan; Rahmenplan; Maschinenbau; Ingenieurausbildung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Teaching process; Unterrichtsprozess; Learning process; Lernprozess
Abstract	Discusses why step-by-step educational processes are ineffective and discriminate against certain population groups. Describes how one engineering science and mechanics department addresses certain elements of this problem. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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