A Self-Paced, Computer-Assisted Instruction Program in Technical Mathematics

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Goodson, Carole E.
Titel	A Self-Paced, Computer-Assisted Instruction Program in Technical Mathematics
Quelle	(1977)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Computer Assisted Instruction; Educational Research; Engineering Education; Higher Education; Individualized Instruction; Mathematics; Programed Instruction; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Computer based training; Computerunterstützter Unterricht; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Ingenieurausbildung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Individualisierender Unterricht; Mathematik; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Describes a study in which engineering students were taught technical mathematics by either traditional lecture or self-paced, computer-assisted instruction. No overall significant difference in test scores was found, but for engineering technology majors, the treatment group scored higher. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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