Teacher Tenure in Connecticut: Due Process Rights and "Do Process" Responsibilities

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Zirkel, Perry A.
Titel	Teacher Tenure in Connecticut: Due Process Rights and "Do Process" Responsibilities
Quelle	(1976)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Boards of Education; Constitutional Law; Court Litigation; Due Process; Legal Responsibility; Local Government; State Government; Supreme Court Litigation; Teachers; Tenure; Connecticut + Suchen Sie Ihr Suchwort? Ausschuss; Staatsrecht; Rechtsstreit; Strafmündigkeit; Gemeindeverwaltung; Bund-Länder-Beziehung; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Amtszeit; Beschäftigungsdauer
Abstract	This comment examines Connecticut case law concerning teacher tenure according to its primary bases of authority: the United States Constitution, Connecticut statutes, and local board of education policies and agreements. (LBH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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