A Humanistic Approach to Facilitating College Students Learning About Sex Roles

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Moreland, John R.
Titel	A Humanistic Approach to Facilitating College Students Learning About Sex Roles
Quelle	(1976)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Affective Behavior; Cognitive Processes; College Students; Course Descriptions; Humanistic Education; Learning Experience; Models; Role Perception; Sex Role + Suchen Sie Ihr Suchwort? Affective disturbance; Active behaviour; Affektive Störung; Cognitive process; Kognitiver Prozess; Collegestudent; Kursstrukturplan; Humanistische Bildung; Lernerfahrung; Analogiemodell; Role conception; Rollenverständnis; Geschlechterrolle
Abstract	This article presents a description of a course on sex-roles given jointly by the Counseling Center and the Psychology Department at Southern Illinois University. The primary objective is to provide an atmosphere in which each student can examine his/her current conceptions of male and female. (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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