Teaching College History: A Critique and Historiographical Analysis

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Maroney, James C.; McNeill, William J.
Titel	Teaching College History: A Critique and Historiographical Analysis
Quelle	(1977)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Curriculum; Educational Problems; Educational Trends; Higher Education; History Instruction; Student Attitudes; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Curricula; Lehrplan; Rahmenplan; Bildungsentwicklung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; History lessons; Geschichtsunterricht; Schülerverhalten; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	College history courses are declining in popularity. Approaches to improving history teaching include behavioral objectives, consideration of student learning rates, inquiry teaching, focus on local history and technology, and relevance to present and future. Available from: Division of Social Sciences, Emporia Kansas State College, Emporia, Kansas 66801. (AV)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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