A Study of the Objectives of High School Geometry as Perceived by Teachers and University Mathematics Educators

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Pereira-Mendoza, Lionel; Robbins, Maxfield
Titel	A Study of the Objectives of High School Geometry as Perceived by Teachers and University Mathematics Educators
Quelle	(1977)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Educational Research; Geometry; Instruction; Mathematics Education; Objectives; Secondary Education; Secondary School Mathematics; Surveys + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Geometrie; Teaching process; Unterrichtsprozess; Mathematische Bildung; Goal definition; Zielsetzung; Sekundarbereich; Survey; Umfrage; Befragung
Abstract	Sixty-three high school geometry teachers and college mathematics educators rated each of 35 geometry objectives on a scale from very important to unimportant. Results of these ratings are reported and discussed. (DT)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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