A Student Team Approach To Teaching Adolescents With Special Emotional And Behavioral Needs

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Slavin, Robert E.
Titel	A Student Team Approach To Teaching Adolescents With Special Emotional And Behavioral Needs
Quelle	(1977)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Adolescents; Behavior Problems; Emotional Adjustment; Instructional Innovation; Nontraditional Education; Peer Relationship; Research Projects; Secondary School Students; Student Development; Student School Relationship; Team Teaching + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adolescent; Adolescence; Adoleszenz; Jugend; Jugendalter; Jugendlicher; Emotionale Anpassung; Educational Innovation; Bildungsinnovation; Non-traditional education; Alternative Erziehung; Peer-Beziehungen; Forschungsvorhaben; Sekundarschüler; Schüler-Lehrer-Beziehung; Teamteaching
Abstract	Teams-Games-Tournament (TGT), an instructional technique involving student teams and learning games, is proposed as an alternative classroom structure for children with special needs. TGT exceeded individualized instruction on students' attraction to one another, frequency of peer tutoring, and percent of time on task. (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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