Community Participation as Pedagogy: Its Effects on Political Attitudes of Black Students

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Jones, Ruth S.
Titel	Community Participation as Pedagogy: Its Effects on Political Attitudes of Black Students
Quelle	(1976)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Attitude Change; Black Attitudes; Black Students; Community Involvement; Curriculum Design; Curriculum Development; Participation; Political Attitudes; Political Socialization; Student Participation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Attitudinal change; Einstellungsänderung; Lehrplangestaltung; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Teilnahme; Political attitude; Politische Einstellung; Politische Sozialisation; Schülermitarbeit; Schülermitwirkung; Studentische Mitbestimmung
Abstract	Uses a longitudinal design to explore the impact of one popular alternative to conventional courses in political education--a technique which encourages political learning by political doing--on changing black students' feelings of efficacy and cynicism and their perceptions of citizen duty. (Author/AM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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