Teaching Physical Diagnosis: The Effect of a Structured Course Taught by Medical Students

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Autor/inn/en	Wasson, John; und weitere
Titel	Teaching Physical Diagnosis: The Effect of a Structured Course Taught by Medical Students
Quelle	(1976)Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Clinical Diagnosis; Comparative Analysis; Course Evaluation; Health Personnel; Higher Education; Medical Education; Medical Students; Teaching Assistants; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Medizinisches Personal; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Medizinische Ausbildung; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	The structured audit and teaching methods for teaching physician's assistants physical diagnosis used during 1974-75 by medical students to teach other medical students at the Stanford University School of Medicine are described. The performance of six student-taught first-year medical students is compared with that of five faculty-taught third-year medical students. (Author/LBH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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